Soal Ujian Semester Pengembangan Kurikulum PAI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA BARAT

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. Pasir Kandang No. 4 Koto Tangah Padang

 

Hari                    : Jum’at

Tanggal              : 20 Juni 2014

Waktu                :10.00 s.d 11.40 wib

Dosen                 : Aprianto, S.Ag., M.A

Mata Kuliah       : Pengembangan Kurikulum PAI

PETUNJUK

  1. Mulai menjawab soal dengan membaca basmalah!
  2. Soal bersifat open book
  3. Soal dikerjakan di rumah, dikumpulkan paling lambat tanggal 22 Juni 2014 jam 23.59 menit.
  4. Ujian dikirimkan melalui email aanto4130@gmail.com

 

SOAL

  1. Jelaskanlah konsep kurikulum secara sempit dan luas dan bagaimana konsep kurikulum itu diterapkan dalam pembelajaran PAI di sekolah/madrasah! (Skor 20)
  2. Uraikanlah langkah-langkah pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam sesuai dengan acuan Kurikulum 2013! (Skor 20)
  3. Buatlah RPP PAI SMP. Penentuan KI dan KD disesuaikan dengan nomor urut nama mahasiswa. Nomor Ganjil KI dan KD pada SMP kelas VIII dan nomor urut genap KI dan KD pada SMP kelas IX secara berurutan. Penyusunan RPP sesuai dengan aturan pengembangan kurikulum PAI dan panduan pengembangan RPP pada Kurikulum 2013. Setiap anda tidak boleh sama dalam memilih standar kompetensi, (perlu ditekankan, standar kompetensinya harus berbeda, kalau ada yang sama, maka dianggap gagal dalam mata kuliah ini). (Skor 60)

 

########Selamat Ujian #######

 

 

 

 

 

Contoh Pemetaan SK KD Mapel Qur’an Hadis MA

Contoh Pemetaan Kompetensi

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran        : Qur’an Hadis

Kelas/Semester                 : X / 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi Waktu

1

2

 

1.Memahami pengertian al-Qur’an dan bukti keotentikannya

 

1.1 Menjelaskan pengertian al-Qur’an menurut para ahli

 

 

C.2

 

  1. Mengenali pengertian al-Qur’an secara bahasa
  2. Mengenali pengertian al-Qur’an secara istilah
  3. Mengenali pengertian al-Qur’an menurut ahli tafsir
  4. Menjelaskan pengertian al-Qur’an menurut ahli

C.1

 

C.1

C.1

 

C.2

Pengertian al-Qur’an

 

  2 x 45’

 

  1.2 Membuktikan keotentikan al-Qur’an ditinjau dari segi keunikan redaksinya, kemukjizatannya, dan sejarahnya.

 

 

C.2

  1. Menunjukan keotentikan al-Qur’an ditinjau dari segi keunikan redaksinya
  2. Menunjukan keotentikan al-Qur’an ditinjau dari segi kemujizatannya
  3. Menunjukan keotentikan al-Qur’an ditinjau dari segi sejarahnya

 

C.2

 

C.2

 

C.2

Keotentikan al-Qur’an ditinjau dari segi keunikan redaksinya, kemukjizatannya, dan sejarahnya

 

  2 X 45’
  1.3 Menunjukkan prilaku orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an

C.2

  1. Memberikan contoh perilaku orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an
  2. Menampilkan perilaku orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an
  3. Merespon perilaku orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an

C.2

 

A.2

 

A.2

Prilaku orang yang meyakini kebenaran al-Qur’an

 

  2 X 45’

 

 

Keterangan:

Ruang lingkup mata perlajaran Qur’an Hadis sebagai berikut:

  1. Dasar-dasar ilmu Qur’an dan Hadis
  2. Tema yang Ditinjau dari Perspektif al-Qur’an dan Hadis

Pendidikan Nonformal Perspektif Pendidikan Islam dalam Kajian Teori dan Praktis

Abstrak

Tulisan ini berjudul “Pendidikan Nonformal Perspektif Pendidikan Islam dalam Kajian Teori dan Praktis”. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori dan praktis tentang pendidikan nonformal yang dilaksanakan oleh lembaga pendidikan Islam. Adapun metode yang dipakai dalam tulisan ini adalah deskriptif analisis, di mana penulis lebih menekankan pada kajian analisis yang bersumber dari berbagai literatur yang dibaca. Pendidikan nonformal dalam pendidikan Islam telah menampakan bentuk yang dilaksanakan dalam masyarakat. Bentuk pendidikan nonformal dalam pendidikan Islam adalah: pengajian kitab, majelis taklim, pendidikan al-Qur’an dan pendidikan diniyah takmiliyah. Keempat bentuk pendidikan nonformal tersebut diistilahkan dengan pendidikan keagamaan Islam. Pendidikan nonformal Islam yang telah berjalan dalam masyarakat harus terus dikembangkan dan ditingkatkan pembinaan dan penyelenggaraannya, sehingga dapat membentuk karakter masyarakat Islam yang diredhai Allah swt.

Kata Kunci:    pengajian kitab, majelis taklim, pendidikan al-Qur’an dan diniyah takmiliyah Baca lebih lanjut

Contoh Silabus dan RPP PAI SMP Berkarakter

Untuk pengembangan silabus dan RPP PAI SMP Berkarater, di bawah ini dimuatkan contohnya.

Contoh Silabus PAI SMP:

SILABUS

Nama Sekolah                                    : SMPN ……. Baca lebih lanjut

USBN PAI Tahun 2012

Untuk menghadapi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Pemerintah melalui Direktorat Pendidikan Agama Islam Kementerian Agama RI telah membuat panduan pelaksanaan USBN PAI tersebut.

Panduan ini sangat berguna untuk Bidang Mapenda Kanwil Kemenag, Kepala Kemenag Kab./Kota, dan Satuan Pendidikan. Dalam panduan ini telah diuraikan tentang pelaksanaan USBN tersebut, disertai dengan kisi-kisi soal, baik kognitif maupun psikomotor. Untuk Mendapat panduan tersebut silakan klik Pedoman pelaksanaan usbn pai 2012

Teknik Merumuskan Materi Ajar dalam RPP PAI

A.  Pendahuluan

Istilah materi ajar ditemukan dalam Permendiknas Nomor. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses dan Panduan Pengembangan RPP yang disusun oleh Depdiknas Tahun 2008. Dalam mengembangkan materi ajar, mesti merujuk dalam aturan yang ada tersebut. Pada sisi lain, Depdiknas juga telah menyusun panduan pengembangan materi pembelajaran. Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada sekolah dalam membuat materi ajar dalam RPP, mesti merujuk ke dalam aturan tersebut. Baca lebih lanjut

Silabus dan RPP PAI Berkarakter

Sesuai dengan tuntutan dan perkembangan dunia pendidikan, silabus dan RPP disusun berdasarkan karakter. Silabus dan RPP berkarakter juga masuk dalam pembelajaran PAI. Penyusunan Silabus dan RPP PAI Berkarakter tetap mengacu pada Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. Untuk mendapatkan contoh silabus dan RPP PAI berkarakter silakan klik Contoh Silabus , Contoh RPP Berkarakter